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来源:秦朔朋友圈 ( ID:qspyq2015) 作者:草根堂主人 编辑:学妹 2019年11月18日,位于武汉的华中师大一附中发布2020年第一轮教师招聘拟录人员名单。拟录取的9名新教师,分别来自北京大学(3人)、清华大学(3人)、中科院(1人)、中国科学院大学(1人)、约翰霍普金斯大学(1人),其中,硕士3人,博士6人。 在此之前,2019年10月30日,深圳南山外国语学校(集团)高级中学发布2020届毕业生拟聘名单。拟录取的20人均为硕士及以上学历,其中,19人毕业于北大清华,1人毕业于北师大。 根据日本一家媒体的2019年职业平均收入排行榜,2019年,日本收入最高的职业(排除艺人等特殊职业)为医生,年平均收入为1232万日元(折合人民币79.9万元),高中教师排名相当高,位居第12名,年平均收入为662万日元(折合人民币42.9万元)。 我问罗娜:“大学里很多人都不喜欢搞科研,不也活得很好吗?” 罗娜说:“我明知道自己不喜欢搞科研,还非跑到大学里占个位子,何必呢?实际上,毕业那年,上海一所大学的纳米材料研究所已经同意给我offer,我实在没兴趣,婉拒了。” “可是我都没有什么兴趣呀。” “哈哈,刘老师,我听明白了,您一直在纠结,我为什么非得去中学教书,对吧?”罗娜反问我。 “刘老师,您也这么看吗?”罗娜没有直接回答我的问题。 “刘老师,对我来说,在国际高中,我才是真正物尽其才,人尽其用。恰恰是基础教育,需要学历更高、视野更广、阅历更多的人参与。您看,包括清华北大在内的世界名校,本科的基础课,一定会请最资深、科研成果最多的教授来教。今天,国际高中的很多课程,都是大学的先修课程,它们和大学一年级的基础课,基本上完全一样。这些课程对于课堂讨论、实验设计、论文撰写,都有着很高的要求,只有拥有丰富科研经历的人才能更好地指导学生。” “看得出,这才是你真正的兴趣所在?” “哦,真的吗?”说实话,我不太信。那天,和蓓蓓聊了近一个小时,最后的结果是,我终于说服她,允许我在朋友圈推荐她。 几天后,夏蓓给我发来很长的微信,告诉我,她和深圳的一所公办中学签约了。 真没想到,中学教师的竞争,已经如此激烈。 “这次面试,还有川大、北师大、人大的硕士,都被淘汰了。一起进考场的一位川大女生,在学校放榜,得知自己被刷掉之后,一边哭一边给家里人打电话。当时,我就站在她旁边,我既庆幸自己被录取,也为她被淘汰感到难过。老师,我真的很幸运,这么多同龄人都在艰难地四处找工作,我已经幸运地拿到入场券。而且,因为有您这样始终关心和鼓励我的老师,我还有那么多可以选择的机会。谢谢您!” 我告诉郑老师,前不久,我刚刚给香港浸会大学的MBA班上过一门《商业创意》课程,颇受校方和MBA学生好评,也许我可以尝试着把这门给MBA开设的课程改造成一门给高中学生上的课程? 2013年,作为新浪微博的传播顾问,我参加了微博商学院组织的全国高校巡讲,那次活动的主题是“史上最难就业季”。有意思的是,2013年之后,几乎每年,我都会受邀参加一个或者两个与“史上最难就业季”相关的主题活动。2019年,我参加了第一财经频道骆新老师主持的“头脑风暴”节目,主题依然是“史上最难就业季”。 必须得说明的是,事实上,这个假设没有考虑其他行业的影响,也没有考虑国家教育投入不断增加的背景下,基础教育系统有能力大规模吸纳毕业生等诸多变量。之所以这样假设,是为了便于更好地描述这个从上到下挤压所形成的就业压力模型。在就业金字塔中,这种从上向下的挤压所形成的压力,一定逐层传导到所有毕业生身上。
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